Primer Jornada Departamental: Ceibal - Educación Física

El pasado martes 9 de agosto, en la ciudad de Fray Bentos se llevó a cabo una jornada de capacitación
para Profesores de Educación Física.




El Formador Departamental Ceibal Maestro Sebastián Camacho oriento en el manejos del sugar y de distintas actividades de la XO de
utilidad y aplicacación para los docentes de ésta área.

Encuentro en Escuela Nº 26 Sauce

2º Encuentro Rural

(Hacer click sobre la foto para acceder al álbum y luego click en slideshow para ver pantalla completa)
El pasado miércoles 27 de julio se llevó a cabo el Segundo Encuentro Rural de las escuelas Nº 26 Sauce, Nº 9 Sánchez Grande, Nº 54 Sánchez Chico, Nº 56 Bichadero, Nº 47 Colonia Kenedy y Nº 49 El Abrojal.
Los docentes de dichas escuelas compartieron instancias de actualización en el uso de la XO con el Equipo Departamental de Ceibal, mientras que el alumnado realizó actividades deportivas y recreativas con equipo de profesores de Primaria y de Intendencia Municipal.

NUEVA INSPECTORA DEPARTAMENTAL EN RÍO NEGRO

En la jornada de hoy, 3 de agosto de 2011, se llevó a cabo en oficinas de la Inspección Departamental de Escuelas de Río Negro, el Acto de Toma de Posesión de la nueva Inspectora Departamental Maestra María Teresa Arechederra.

Estuvieron presentes la Inspectora General Denisse Vázquez y la Inspectora Departamental saliente y Maestra Vilna Martirena quien pasa a ocupar un cargo en la Secretaria de la Consejera Maestra Irupé Buzzetti.

Acompañaron funcionarios y docentes en tan significativa fecha para ambas compañeras de trabajo.

JORNADAS PRESENCIALES DEL 27 Y 28

En el marco de los Cursos de "Inclusión de las TICs con énfasis en Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales", en nuestro departamento se llevó a cabo la instancia presencial de dicho curso en dos jornadas muy enriquecedoras.

Se logró dar cumplimiento a las actividades programadas por el equipo formador para trabajar en la XO y publicarlas en la nueva Wiki del departamento, producto la misma de dichas jornadas y a la que les invitamos a visitar y estar al tanto con las novedades de Ceibal en Río Negro: http://rionegroceibal.wikispaces.com

MATERIALES PARA LA ESCUELA Nº 35

A los 8 días del mes de junio, en la Escuela Nº 35 de Sarandí Grande, se hizo entrega a la Maestra Directora María Rosa Giménez, del siguiente material para uso didáctico: una torre y un monitor incluyendo cables de alimentación tipo schuko, teclado, ratón óptico y parlantes.

EN EL MES DE JUNIO . . .

Se comenzó a aplicar el Proyecto “Red de amigos de la Escuela Rural” cuyo objetivo es generar instancias de coordinación e integración de instituciones locales de apoyo a la escuela rural.
Las acciones implementadas para el año 2011 por los Docentes Adscriptos a la Inspección de Escuelas (Coordinador de Educación Física Profesor César Rodríguez, Maestro CAPDER Milton Podkidaylo y Maestra CTE Gabriela Saldumbide) cuentan con el trabajo de la Dirección de Deporte y Juventud de la IMRN que culminará con un Campamento de Escuelas Rurales a realizarse en octubre-noviembre en el Polideportivo de Fray Bentos, con el Equipo de Dinamizadoras María Adela González, Myriam Rodríguez y Jacqueline Faust, Tecnología y Formador Departamental Ceibal Sebastián Camacho llevando propuestas educativas y/ o atendiendo consultas de los docentes en cuanto al uso pedagógico de la XO en el medio rural, con propuestas de actividades deportivas aportadas por los Profesores de Educación Física de Primaria e Intendencia, aplicadas todas en los seis Agrupamientos Escolares promovidos por el Maestro CAPDER a cumplirse desde junio a setiembre.

1º AGRUPAMIENTO – 8 junio 2011
ESCUELA Nº 16 SARANDÍ DE NAVARRO
PARTICIPAN: ESCUELA Nº 13 ISLA DE ARGÜELLES
ESCUELA Nº 45 ESTACIÓN FRANCIA

RECORDAMOS EL DÍA DE LA EDUCACIÓN RURAL

En el marco de los festejos de celebrar el 15 de mayo Día de la Educación Rural, en nuestra institución se realizó una pancarta alusiva a la fecha.
A su colocación asistieron, madres, padres y abuelos, donde además se disfrutó de una obra dramatizada por alumnos de 3°,4°, 5° y 6° sobre la Cruz Roja, para simultáneamente homenajear a las madres en su día.
Alumnos de jardinera, 1° y 2° recitaron poesía: A mi mamá.
Se realizó entrega de obsequios: cuadros los alumnos de niveles inferiores y bombones realizados en taller de cocina con los grados superiores, a todas las mamás de la escuela, y para finalizar se interpretó a través de la música “Himno a la escuela Rural”. Letra: Maestro Miguel Soler. Música: Nelly Cougnago.

EL DESAFÍO DE SER MAESTRO RURAL.

La concepción del papel de la escuela rural como institución educativa al servicio de la comunidad ha variado mucho a lo largo de la historia. En una sociedad cada vez más multicultural y multilingüe es necesario fomentar la idea de una mayor cohesión social y territorial que permita establecer un marco de valores compartidos entre diversas comunidades que conforman una sociedad, con el propósito de revitalizar una auténtica identidad dinámica, integrada y coherente, y especialmente dignificadora de la población local de dicho territorio, fortaleciendo los principios de que tanto la cultura como la ciencia y la tecnología son un patrimonio común.
Desde esta perspectiva, la escuela rural juega un papel básico y fundamental; básico puesto que es un espacio compartido desde el cual se fomenta el diálogo entre intereses y necesidades diferentes, el respeto, la equidad y la tolerancia hacia la diversidad y el trato interdisciplinar del conocimiento; y fundamental puesto que a través de las prácticas escolares y de su apertura a la comunidad pueden ser articulados un conjunto de principios morales y éticos imprescindibles para garantizar la plena incorporación del niño a la sociedad del siglo XXI y ayudarles a mejorar como personas.
La pregunta básica que recibo cuando digo que soy maestra rural y que muchos se preguntan es: ¿cómo hace un maestro en el medio rural para enseñar a varios grupos a la vez? Y que también me lo pregunté la primera vez que elegí ser MAESTRA RURAL, y que he ido aprendiendo a lo largo de los años. Por eso es necesario destacar que en el aula rural el proceso de aprendizaje de los niños parte de una estructura de aprendizaje colaborativo. El grupo clase está formado por alumnos de edades, intereses, capacidades y expectativas muy diferentes; es un grupo heterogéneo basado en la interdependencia positiva entre cada uno de sus miembros; existen unas normas de organización y funcionamiento intrínsecas aceptadas por todos ellos y al mismo tiempo, unos valores compartidos que permiten desarrollar círculos concéntricos de aprendizaje; además, se sustenta en la actividad directa de cada uno de los alumnos, aprendizaje activo, a través de la cual se crean plataformas personales de aprendizaje permitiendo la formación de relaciones y redes sólidas como punto de partida para la construcción del propio conocimiento, sin ambigüedades y dotándoles de una mayor interactividad, favoreciendo la interacción estimuladora. Desde esta óptica, los círculos concéntricos de aprendizaje son una estructura cognitiva que utiliza el alumno rural para ayudarse a sí mismo a aprender y ayudar a sus compañeros. Consiste en que los niños de ciclos superiores ayudan a los de ciclos inferiores en el aprendizaje de contenidos; mientras que a los primeros les permite repasar, consolidar y/o descubrir conocimientos, a los segundos les enseña otros nuevos. Los pequeños quieren ser y saber cómo los mayores y los mayores tutorizan a los de los ciclos inferiores. En realidad el papel del niño de los ciclos superiores es un papel de mediador entre el maestro y el compañero que requiere de su ayuda. Es por eso que el maestro se convierte en guía, promotor y facilitador del conocimiento.

Maestra Silvana Furtado.
Directora de Escuela Rural N° 26.
Pueblo Sauce.
Río Negro.

"LAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA"

Administración Nacional de Educación Pública

Consejo de Educación Inicial y Primaria

Inspección Técnica

CIRCULAR Nº 4

Montevideo, 11 de abril de 2011

Sres. INSPECTORES NACIONALES Y DEPARTAMENTALES.

“ El uso de las tecnologías permite una innovación tanto en los aprendizajes, como en la evaluación de los mismos...” ( Orientaciones de políticas educativas del Consejo de Educación Inicial y Primaria).

Con la expansión del plan Ceibal, se creó un nuevo escenario tecnológico en los centros educativos donde las prácticas de enseñanza deben promover cambios que mejoren los aprendizajes.

En este marco se implementa, desde el Consejo de Educación Inicial y Primaria en coordinación con el Centro Ceibal para el Apoyo de la Educación de la Niñez y la Adolescencia,. el

CURSO: “INCLUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA, CON ÉNFASIS EN LENGUA/ MATEMÁTICA/ CIENCIAS NATURALES/ CIENCIAS SOCIALES”.

El mismo se incluye en un Plan de Formación Docente que se desarrollará en el período 2011-2014.

El propósito es continuar apoyando el proceso de desarrollo profesional de los docentes para la inclusión de las tecnologías en el aula de manera permanente, facilitando el uso con sentido de las herramientas disponibles, tanto en forma presencial como virtual, acreditando los conocimientos adquiridos.

Durante el presente año las Jurisdicciones Departamentales profundizarán las áreas de conocimiento de acuerdo a la organización establecida por PAEPU, según el siguiente detalle:

Área de conocimiento	Departamentos
LENGUA	Río Negro-Colonia-Cerro Largo-Rivera-Montevideo C
MATEMÁTICA	Maldonado-Soriano-Flores-Montevideo O-Artigas-Treinta y Tres
CIENCIAS NATURALES	San José-Paysandú-Tacuarembó-Salto-Montevideo E-Lavalleja
CIENCIAS SOCIALES	Canelones O-Canelones Pando-Canelones Costa-Rocha-Florida-Durazno

En los años siguientes y hasta el 2014 se efectuará la rotación de áreas de forma que en un período de cuatro años todos los docentes de todas las escuelas del país puedan participar en la formación.

En tal sentido, el Centro Ceibal coordinó acciones con Inspección Técnica y con el Departamento Ceibal-Tecnología Educativa del CEIP para impulsar el Curso “Inclusión de las tecnologías en el aula, con énfasis en LENGUA / MATEMÁTICA / CIENCIAS NATURALES / CIENCIAS SOCIALES”, en modalidad semi presencial, según corresponda a cada Jurisdicción Departamental.

OBJETIVO DEL CURSO: Promover la integración de las TICs con sentido educativo, en las aulas.

DESTINATARIOS: Directores y Maestros de las Escuelas Públicas.

PERÍODO DE INSCRIPCIÓN: del 12 al 30/4, a través del Portal Ceibal

DURACIÓN: del 17/05 al 30/10/2011.

DESCRIPCIÓN DEL TRAYECTO ANUAL:

El curso propuesto se enmarca en una modalidad semi-presencial:

· Virtual:

o Curso virtual por área de conocimiento

o Cursos autoasistidos

· Presencial:

o Jornadas el 27 y 28 de junio.

o Jornada el 23 de setiembre.

Una vez recibidas las inscripciones, se conformarán dos grupos:

1) El grupo A comenzará con el Curso Virtual;

2) El grupo B iniciará el Curso autoasistido y Foros.

En el segundo semestre el Grupo A realizará el Curso autoasistido con Foros y el Grupo B, el Curso Virtual.

CARGA HORARIA: 120 horas.

CONTENIDOS: el Curso virtual constará de seis módulos:

Módulo 0: Uso de la plataforma Sugar, actividades básicas que puedan requerir los usuarios. El mismo no es obligatorio, quedando a disposición para aquellos docentes que quieran realizarlo.

Módulo 1: Marco conceptual. Estudios de casos: de la práctica a la teoría.

Módulos 2, 3 y 4: Profundización en macroconceptos en cada área de conocimiento.

Módulo 5: Integración del Área del Conocimiento Artístico con el área de conocimiento correspondiente al Curso Virtual.

Módulo 6 y Actividad Final: Planificación de secuencias didácticas para el área de conocimiento que esté cursando.

ACREDITACIÓN DEL CURSO: mediante la realización de una prueba objetiva que se efectuará al finalizar el mismo.

MAESTRA ELENA BARRETO

INSPECTORA TÉCNICA

SALUDO DE INSPECTORA NACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

Montevideo, marzo de 2011

Mensaje de la Inspectora Nacional de Educación Inicial para todos los docentes del departamento

Al iniciar este año de trabajo compartido, reciban mi saludo más afectuoso junto a la promesa de redoblar mi compromiso con la Educación Inicial del Uruguay

“…Como un documento inalterable

yo vengo a ofrecer mi corazón….

y uniré las puntas de un mismo lazo,

y te daré todo y me darás algo…..

Cuando los satélites no alcancen

yo vengo a ofrecer mi corazón…”

Elizabeth Ivaldi (Chabela)

Inspectora Nacional de Educación Inicial

CAMBIO DE AUTORIDADES

El martes 1º de marzo de 2011, en presencia de la Inspectora General Maestra Denisse Vázquez, toma posesión de cargo la Inspectora Departamental Maestra Vilna Martirena, asume también la Inspectora de Nivel Inicial Maestra Daniela Maquieira.
Participan en dicho acto el Inspector Departamenal saliente Maestro Arturo Cabral y la Inspectora saliente de Nivel Inicial Maestra Susana Subotin quienes asumirán sus cargos en el departamento de Paysandú.
Acompañan Cuerpo Inspectivo, Docentes, Funcionarios de la Inspección Departamental haciéndose también presente la prensa local.

LANZAMIENTO OFICIAL DE CURSOS EN RÍO NEGRO

En la ciudad de Fray Bentos, el 1º de marzo, en el nuevo Jardín Nº 81, próximo a inaugurar, se llevó a cabo el lanzamiento oficial de cursos del año 2011.
Se contó con la presencia del Director General Maestro Oscar Gómez, Inspectora General Maestra Denisse Vazquez, Inspectora Departamental Maestra Vilna Martirena, Inspector Departamental saliente Maestro Arturo Cabral, autoridades locales, vecinos y familias de los alumnos/as del nuevo Jardín.
Para visualizar imágenes entra en el link

http://www.youtube.com/watch?v=U792uYxeS5o